Mijający rok szkolny 2025/2026 w programie Erasmus+ był dla szkół Fundacji Szkolnej czasem intensywnego rozwoju, wymiany doświadczeń oraz budowania relacji ze szkołami partnerskimi z Europy. Udział w kluczowych konferencjach i szkoleniach organizowanych przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji – Narodową Agencję Programu Erasmus+ – przyniósł wiele inspiracji i potwierdził, że codzienne działania podejmowane w naszych szkołach wpisują się w najważniejsze europejskie trendy edukacyjne.

W wydarzeniach tych szkoły Fundacji Szkolnej reprezentowała pani Katarzyna Łastawiecka, koordynatorka programu Erasmus+ w szkołach Fundacji Szkolnej. Udział w konferencjach i szkoleniach stworzył idealną przestrzeń do cennej wymiany myśli oraz czerpania z doświadczeń innych placówek. Był także świetną okazją do międzynarodowego networkingu oraz upowszechniania efektów innowacyjnych projektów, które na co dzień realizujemy w naszych szkołach.

Tegoroczna droga szkoleniowa obejmowała kilka szczególnie ważnych obszarów, które bezpośrednio łączą się z naszymi projektami Erasmus+.

Edukacja ekologiczna w praktyce szkolnej

Jednym z kluczowych punktów była konferencja „Szkoła Przyszłości. Edukacja ekologiczna w praktyce szkolnej”, która odbyła się w Gdyni. Jej celem było zgłębianie praktycznego wymiaru edukacji klimatycznej, poszukiwanie angażujących metod aktywizacji ekologicznej oraz wymiana doświadczeń w zakresie wdrażania „zielonych” rozwiązań w szkołach.

Te cele idealnie współgrają z projektem Eco Pathway, realizowanym w SP20 w Warszawie. W jego ramach najmłodsi uczniowie, w tym uczniowie zerówki, uczą się odpowiedzialności za planetę poprzez realne działania. Jednym z przykładów jest sadzenie drzew w ramach akcji Tree of Hope.

Na te same wyzwania odpowiada również licealny projekt Agrilearn, realizowany w LOFS w Warszawie. Łączy on nowoczesną edukację ze zrównoważonym rolnictwem, pokazując, że troska o środowisko może iść w parze z praktycznym przygotowaniem młodzieży do przyszłości.

Edukacja obywatelska, demokracja i sprawczość uczniów

Kolejnym ważnym obszarem była edukacja obywatelska i demokracja. Szkoły Fundacji Szkolnej uczestniczyły w konferencjach „Jak szkoła kształtuje aktywnych obywateli?”, zorganizowanej w Poznaniu, oraz „Edukacja Obywatelska dla zmiany”, która odbyła się w Warszawie.

Celem tych wydarzeń była analiza tego, jak szkoła oraz program Erasmus+ mogą wspierać budowanie postaw demokratycznych, zaangażowania społecznego i sprawczości uczniów. Podczas spotkań rozmawiano o przeciwdziałaniu dezinformacji, edukacji antydyskryminacyjnej, a także o budowaniu klasy jako „demokratycznego laboratorium”.

Kształtowanie świadomych i aktywnych obywateli stanowi fundament projektów licealnych realizowanych w szkołach Fundacji Szkolnej. W LOFS w Warszawie realizowany jest projekt Urban Expeditio, który uczy młodzież krytycznego spojrzenia na przestrzeń miejską, wyzwania społeczne oraz włączenie obywatelskie w praktyce.

Synergia edukacji i rynku pracy

Ważnym elementem tegorocznych działań było także wydarzenie poświęcone rozwijaniu i wykorzystaniu umiejętności w miejscu pracy oraz współpracy pracodawców z edukacją formalną i pozaformalną, które odbyło się w Warszawie.

Jego celem było rozwijanie i wykorzystywanie umiejętności w miejscu pracy, zacieśnianie współpracy pracodawców z edukacją formalną i pozaformalną oraz rozwój koordynacji w zakresie uczenia się przez całe życie, czyli lifelong learning.

Te założenia doskonale odzwierciedla licealny projekt Agrilearn. Pokazuje on młodzieży praktyczne i biznesowe oblicze nowoczesnego rolnictwa, łącząc szkolną teorię z realnymi umiejętnościami poszukiwanymi na współczesnym rynku pracy.

Podnoszenie standardów projektów Erasmus+

Istotnym punktem tegorocznej drogi szkoleniowej było również szkolenie „Jakość działań w projekcie”, które odbyło się w Warszawie. Jego celem było doskonalenie kluczowych aspektów zarządzania projektami w Akcji 2 Erasmus+.

Warsztaty koncentrowały się na procedurach, monitoringu, ewaluacji, rekrutacji oraz strategicznym upowszechnianiu rezultatów. Zdobyta wiedza pozwala jeszcze efektywniej zarządzać inicjatywami realizowanymi w szkołach Fundacji Szkolnej oraz dbać o ich najwyższą jakość merytoryczną.

Dotyczy to wszystkich podejmowanych działań, w tym między innymi unikalnego projektu matematycznego Enigmathico, realizowanego w Szkole Podstawowej. Projekt ten rozwija logiczne myślenie poprzez innowacyjną grywalizację.

Szkoły Fundacji Szkolnej w europejskiej dyskusji o przyszłości edukacji

Aktywny udział w konferencjach i szkoleniach pokazał, że szkoły Fundacji Szkolnej nie tylko czerpią z najlepszych europejskich praktyk, ale także same stają się źródłem inspiracji dla innych. Wspólnie włączamy się w dyskusję o szkole przyszłości – bezpiecznej, ekologicznej, cyfrowej i opartej na podmiotowości ucznia.

Wszystkie wymienione projekty są współfinansowane przez Unię Europejską.